Educación avanza con nuevas reglas para cooperadoras

Las cooperadoras escolares quedaron en el centro del debate legislativo luego de que funcionarios del Ministerio de Educación explicaran ante senadores los alcances de una nueva reglamentación que busca ordenar el funcionamiento de estas entidades en toda la provincia. Entre los puntos más sensibles, confirmaron que estará prohibido cobrar dinero vinculado a inscripciones o certificados escolares y defendieron la necesidad de transparentar el destino de los aportes voluntarios.

El tema fue tratado durante una reunión de la Comisión de Educación del Senado provincial, presidida por la senadora Alejandra Navarro, donde participaron funcionarios del Ministerio de Educación y legisladores de distintos departamentos.

Durante el encuentro, el subsecretario de Planeamiento Educativo, Julio Corimayo, explicó que recientemente se emitió la resolución 167, normativa que fija las directrices para reglamentar las cooperadoras escolares. Según detalló, las contribuciones voluntarias solo podrán destinarse a tres ejes específicos: mantenimiento edilicio, compra de elementos pedagógicos y actividades recreativas o deportivas.

“Está prohibido cobrar dinero relacionado a la inscripción o constancias de alumno regular”, remarcó el funcionario, al reconocer que todos los años se registran reclamos de padres por pedidos considerados indebidos. También indicó que cada solicitud de aporte deberá contar con una autorización previa del Ministerio, que validará el destino del dinero mediante un mecanismo de control administrativo.

En relación con la conformación de las cooperadoras, Corimayo explicó que deberán iniciar con una comisión provisoria integrada por al menos tres padres o tutores legales y tendrán un plazo de seis meses para regularizarse formalmente. Además, confirmó que el Ministerio realiza un censo para conocer cuántas cooperadoras funcionan actualmente en Salta.

Uno de los puntos que generó mayor discusión fue la posibilidad de exigir personería jurídica para estas entidades. Senadores advirtieron que en muchas escuelas del interior provincial las cooperadoras funcionan de manera diferente y que avanzar con ese requisito podría dificultar su continuidad. “En el interior profundo es un trámite que no va a ser fácil de realizar”, señalaron durante el debate.

Otros proyectos

La comisión avanzó en la incorporación de la educación socioemocional como eje transversal obligatorio en todos los niveles y modalidades, iniciativa que ya cuenta con media sanción de Diputados y que recibió respaldo de los funcionarios del área educativa. También se abordó un proyecto para implementar un servicio de orientación vocacional destinado a estudiantes del último año del secundario.