Los resultados de las pruebas PISA 2025 encendieron una nueva señal de alarma sobre el nivel de aprendizaje de los estudiantes argentinos. El país registró una caída en las tres áreas evaluadas —Lectura, Matemática y Ciencias— y alcanzó sus peores desempeños desde 2006.

La evaluación, elaborada por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), mide las capacidades de jóvenes de 15 años para aplicar sus conocimientos en situaciones de la vida cotidiana. En esta edición participaron más de 760.000 estudiantes de 91 países y economías.

Uno de los datos que más preocupa en Argentina aparece en Matemática: casi 8 de cada 10 estudiantes no alcanzan el nivel básico de desempeño. En Lectura y Ciencias, la situación también es crítica: alrededor de 6 de cada 10 alumnos no llegan al nivel considerado mínimo.

El retroceso se produce, además, en un contexto internacional de deterioro de los aprendizajes. La OCDE señaló que los resultados globales de 2025 alcanzaron los promedios más bajos registrados hasta ahora en Matemática, Lectura y Ciencias.

Dentro de América Latina, Argentina quedó octava y aparece entre los países que más retrocedieron desde la evaluación anterior, realizada en 2022. El resultado vuelve a poner en discusión la calidad de los aprendizajes y los desafíos que enfrenta el sistema educativo argentino.

Las pruebas PISA no evalúan solamente cuánto contenido recuerdan los estudiantes, sino su capacidad para utilizar conocimientos y habilidades frente a problemas concretos. Por eso, sus resultados son utilizados como uno de los principales indicadores internacionales para analizar el desempeño de los sistemas educativos.